9—10岁儿童课堂游戏，学习可以枯燥，也可以轻松！天天满堂灌还不如来个小游戏轻松的学，做个学生喜欢的好老师从各种小游戏开始，小编为你整理了几个9—10岁儿童课堂游戏，来看看吧。
9—10岁儿童课堂游戏1
一、面条游戏
非常简单，让学生想象一下“面条”（“面条”可以被其他关键词替代）
结论：有些人想象的是妈妈做的西红柿面条，有些人想象的是兰州拉面，有些人想象的是热干面，还有些人想象的是方便面等等。
道理：一个词每个人理解有着天壤之别，那么我们在交流过程中，也会针对一件事有不同的理解，会产生误解。所以，人与人之间的交流要具体化，说出自己的真实想法。站在对方的角度思考，避免冲突的发生。（解决学生矛盾冲突）
二、蒙眼游戏
需要2名学生，一名学生蒙上眼睛，另一名学生在黑板上写下任意一个字，写完后把这个字再次写在蒙着眼睛这位同学的手上，让蒙眼学生猜这个字是什么，猜十个字为止。
结论：蒙眼学生很可能猜十个字也猜不对。
道理：作为一个健全人，我们可以做任何我们想做的事情。一个小小的蒙眼游戏就会让我们发现认字的困难，但是有些名人如海伦凯勒，他看不见听不着，依旧能取得突出游戏，
这就告诉我们任何人都不应该被小小的`挫折打败，克服困难，就会取得成功。（挫折教育）
三：拓字游戏
给出一个指定的字，如“梦”，让学生各自想象出与这个字同音的字，声调不论。如“孟”、“蒙”、“门”、“萌”、“懵”等。
结论：谁写出的字的比较多，谁就获胜。
道理：通过一个字，可以让学生发挥想象，开拓出其他的字，即起到了识字的作用，又起到了开发思维能力的作用。（活跃课堂气氛）
四、拓材游戏
给出一个指定的主题，如“诚信”，让学生讲出有关“诚信”的 小故事。
结论：一人说出一个故事，很多人就能说出一堆故事。
道理：学生最喜欢听故事，给出指定主题，学生不光锻炼了口语表达能力，也起到了积累作文素材的作用。比起枯燥的看书，这种方式更加事半功倍。
9—10岁儿童课堂游戏2
小班课堂游戏
1.抓老鼠
目的：
发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。
玩法：
1、教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼"的幼儿立即放下手，同时蹲下。在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行，直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
2、为了增加游戏的趣味性，扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰，扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食"，规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食"，并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住。
2.打电话
目的：
复习有关汉字；练习使用打电话习惯用语。
准备：幼儿每人一张不同的字卡。
玩法：
教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃"全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"（做听电话动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是好老师，我找数字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是数字宝宝。"游戏依次进行。
3.照相机
目的：复习有关字词。
准备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩法：
大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
中班课堂游戏
4.猜猜我是谁
玩法：
全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的'好朋友。"猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。
提示：
要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
5.解绳结
目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。
材料：
幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。
玩法：
1．任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。
2．按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。
3．继续取一根打结的绳子，将绳结解开。
4．坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。
规则：
1．必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2．游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。
6.铅笔入瓶
目标：
调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。
材料：
大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。
玩法：
1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。
2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。
3．将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。
4．尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。
规则：
1．不能用手放笔。
2．放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。
7.蝴蝶找花
目标：
巩固对颜色、形状的认识。
准备：
气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。
玩法：
准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。
8.玩偶飞天
目标：
感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。
准备：
乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。
做法：
1.将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。
2.用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。
3.将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰
玩法：
1、人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。
2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。
